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温州日报:我省启动中职教育改革 今后中职生将这样上课

发布人:校办公室     更新时间:2014年11月17日     点击数: 次     字号:

符合条件,学生可提前毕业也可延期毕业;全面实施学生“成长导师制”;探索“多学期制”,实现工学交替……日前,《浙江省中等职业教育课程改革方案》出台,将更多的学习选择权交给学生。据悉,这一方案今年先在一批中职学校试点,2015年选择若干市、县整体进行试点,2016年力争全省推广。

在校期间有不少于两次的选择

符合条件可提前毕业或延期毕业

改革方案指出,中职学生在校期间经过一学期适应性学习后,围绕直接就业或继续升学可以进行不少于两次的选择,包括选择专业方向或专业;符合条件的学生可以选择提前毕业或延期毕业。逐步推进和实行“走班制”、“学分制”、“弹性学制”等现代教育教学组织形式。

有关人士指出,延期毕业包含两方面的内容,一是学生可休学创业,如果创业失败了,可以回学校继续上学;二是本来选择就业的学生,到了高三如果想继续升学,那么可以继续在校学习,“给予学生更多的选择权,可以更加主动地学习。”

同时,学校需加强对学生学习选择的专业指导,实施学生“成长导师制”。重视生涯规划教育,帮助学生在学习中尤其是在专业学习过程中逐步发现和培育兴趣。

探索“交替式”长短学期

高一到企业体验,高二去当“学徒”

记者了解到,今后,学校将引导、组织中职学生开展自主学习、合作学习,有的放矢地开展“导生制”、“导学案”等学习方式的探索,构建诸如产学研一体化、小发明小创造活动、社会调研等实践平台,努力开发学生的潜能,不断增强学生的自主意识与自主能力。

改革的方向还包括根据工学交替、“现代学徒制”的需要,探索“多学期制”,鼓励学校将学年按不同的教学功能分成若干个“交替式”的长短学期;鼓励学校组织高一新生到企业实地体验,感知专业;鼓励学校在高二年级安排实施“学徒见习”,加深专业体验。

早在几年前,温州市职业中等专业学校就开始推进教育课程的实践性改革,“学生一入学就下企业,进车间一周进行专业认知,高二开始工学交替,到企业去见习一段时间,高三还有顶岗实习,把在校学到的知识在真正的岗位上实践起来。”校长黄威说,“目前想进一步推进和实行‘弹性学制’,在学习时间和学习内容、方式的选择上满足学生个性化、多样化要求。((2014-11-14 温州日报 第3版 记者 夏晶莹 见习记者 冉梦蝶)

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