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大“锅”小“菜”

发布人:政教处     更新时间:2015年06月03日     点击数: 次     字号:

大“锅”小“菜”

——学农,教育本真之道  实践,课改回归之路

 

如何在教育这口大锅里,做好自己的小菜?温州华侨职专给出了自己的答案:2015年6月2日,13酒店1班作为学工学农的先头部队,开启了“学农,教育本真之道 实践,课改回归之路”的旅程。

2日上午7:30,13酒店1班的同学在班主任王新龙老师的带领下集中操场出发上山,8:30开始启动仪式。首先,邱永飞校长作了讲话:同学们开展学农教育,能够掌握最基本的田间农业管理方法和技能,学会学习、学会生活、学会做人、学会发展,培养同学们崇尚劳动光荣、吃苦耐劳的优秀品质,保护延续同学们的好奇心、求知欲和想象力,培养大家探索、创新的能力,开发潜能,并将学农实践教育延续到整个实践指导中去。接着,政教处陈定观老师宣布安全注意事项:我们的学农活动采用军事化的管理模式,在实践教育中同学们主动积极配合参与下陶冶情操、培养品德。

学农实践活动让学生有机会走出教室、走进社会,了解农业、了解改革开放后农业的发展,这种活动的主要特点在于学生动手“做”,在于手脑并用,在于亲身体验现实社会生活以获得直接经验,它一改课堂教学中学生单向被动“接受”的模式,学生的感受真、形成的政治思想观念稳固,是自主学习的好形式。一天的农村社会实践活动给同学们留下深刻的印象,许多同学说:“学农在中学阶段留下的印象终生难忘。”实践证明,这是通过社会实践促进学生主体性发展的有效途径。同学们的情感、意志得到良好的发展,正确的道德观念、分辨是非的能力和民主、合作、竞争、奋斗等现代意识得到培养,有助于磨练意志、丰富生活、向往美好、崇尚文明,有助于在自我管理中形成认真负责、诚实、勤俭、坚毅等良好的品质和行为习惯,特别是荣誉感和集体主义精神的培养。

 学生参加学农活动,对课堂学习和书本知识的掌握起到了促进和补充作用。在农村社会实践活动中,学生的活动要涉及到:历史、政治、语文以及理化生等学科知识,原本书本中的“死”知识变成现实生活中的“活”知识,加深了学生对书本知识的理解和运用。学生学农社会实践中应用到的知识是各学科交叉渗透的,是各种知识的综合运用,有助于促进理论和实践的统一,是各种能力的综合锻炼和培养。

本次学农活动的成功,说明了学生的学农社会实践活动对培养学生的劳动观念、劳动习惯和勤俭节约、艰苦奋斗的精神,对锻炼学生的个人生活自理能力、促进学生养成规范行为、遵守纪律的良好习惯等提供了行之有效的锻炼机会。尤其是在当前社会发展、生产力水平提高、城市人的物质生活水平大幅度提高的情况下,学农活动对培养学生的劳动观念、进行艰苦朴素的传统美德教育都具有独特的现实意义。中华民族吃苦耐劳的优良品质,是中国革命和建设的巨大精神动力。学农活动不仅对学生的健康成长有益,对于国家和民族的振兴同样具有积极的意义。

 

邱永飞校长讲话

同学们在劳作

通讯员:符丽丽

 

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