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温州华侨职专班主任工作考评方案(2014)

发布人:政教处     更新时间:2015年07月01日     点击数: 次     字号:

温州华侨职专班主任工作考评方案(2014

(讨论稿)

一、考核宗旨:

班主任是实施素质教育的主力军, 肩负着对学生成长进行全面指导的特殊历史使命。为了培育一支师德高尚、素质优良、潜心育人、乐学善思的班主任队伍,促进班主任的专业化发展,特制定本考核评估细则,对班主任的教育实践过程及结果,力求给予合理的、科学的、全面的评价, 以激励和促进班主任的教育工作,从而进一步提高学校的教育与管理水平。

二、考核内容:

本评估方案由两部分组成,班主任德育工作基础性评估和班主任德育工作发展性评估,满分为200分,其中基础性评估180分,通过对班主任常规工作及其管理班级效果的量化从而形成评价;发展性评估20分,通过对班主任理论水平与实践能力的量化以形成评价。本方案为学校实施聘任制、年度考核、颁发班主任工作奖金、班主任评优评先工作提供重要依据。

三、数据处理:

组织实施:由政教处、团委负责,教务处、总务处、信息中心及各年级段段长、班主任代表协助。

四、评估细则:

第一部分 基础性评估(180分)

(包括班主任常规工作、文明班集体建设)

(一)班主任常规工作

班主任常规工作(30分)=班主任早自修出勤(10分)+班主任活动组织、会议出勤+(5分)+班主任早操、课间操出勤(10分)+主题班会(5分)

1、班主任早自修出勤:根据政教处考勤记录,出勤率按2/3及以上的得10分、1/2~2/3的得6分、1/3~1/2的得3分,低于1/3的不得分。(提倡早自修由学生自主管理,自主管理有序的班级视作班主任到岗)

2、班主任活动组织、会议出勤:要求全勤(公差、婚假、病假等特殊原因除外),缺勤一次扣1分,迟到或早退三次以缺勤一次计算,无故缺勤三次及以上的,该项不得分。

3、班主任出操、课间操、课外活动出勤:根据政教处考勤记录,早操、课间操、课外活动出勤率按2/3及以上的得10分、1/2~2/3的得6分、1/3~1/2的得3分,低于1/3的不得分。

4、主题班会:。每周要组织一次班会。每学期四次主题班会(要有教案、课件,固定时间)。无故不上班会课一次扣1分。无故三次及以上不组织班会课则该项不得分。以政教处每周检查记录为准。

(二)文明班集体建设

文明班集体建设(150分)= 六项红旗竞赛(100分)+班级自主管理(15分) +竞赛获奖加分(25分)+公务公益(5分)+团支部(5分)

1、六项红旗竞赛:按学期六项红旗总分排名,取平均分。

2、班级自主管理:班级事务分成若干岗位,原则上每位同学均负责一个以上岗位,要求:班级事事有人干,班级人人有事干(结合我校“雷锋德育”,践行雷锋同志干一行爱一行,乐于立足每个岗位,积极为他人服务的伟大精神)。有合理、详细的班级事务分工表(班级雷锋岗)得2分,实施效果好得13分(90%),实施效果较好得10分(80%),实施效果一般得6分(60%),没有实施得0分。(以政教处、段长、班主任代表联合检查情况为准,一月大检查,其余三次为政教处随机检查;抽查三次无实施,记为0分。)

3、竞赛获奖加分:包括班集体竞赛项目(体育节、技能节、艺术节、黑板报、环境布置、卫生大扫除、其他单项比赛、综合性荣誉等)与学生校内外竞赛项目(正规教育机构组织的各类学生比赛项目)具体加分细则如下:

四节、(体育节、艺术节、读书节、环保科技节):获得校团体总分一等奖加6分,二等奖加4分,三等奖加2分,未获奖但积极参与加1分;获校运动会“精神文明奖”加2分。

卫生大扫除、班容班貌、黑板报(一月评比一次):每次评比获一等奖加2分,二等奖加1分,三等奖加0.5分。

环境布置(一学期一次)以政教处布置的主题和“班级四化建设”(净化、绿化、美化、文化)评比结果为依据。一等奖5分,二等奖3分,三等奖2分。

其它单项比赛:每次评比获一等奖加2分,二等奖加1分,三等奖加0.5分。

综合性荣誉:获得优秀班集体、优秀团支部等荣誉的加分依次为,国家级12分、省级10分、市级8分、市直6分。(在同一时间段内)

学生校内外竞赛项目:学生参加市直及以上级别正规比赛获奖的,一等奖加分依次为(国家级6分、省级4分、市级3分、市直2分)、二等奖加分依次为(国家级5分、省级3分、市级2分、市直1分)、三等奖加分依次为(国家级3分、省级2分、市级1分、市直0.5分)。学生参加校级比赛奖项等同市直级奖项(四节除外)。市级体育节各个市直奖项等同市级奖项。(此项累计加分不超过6分)

公务公益班级团体参加社会公益活动、校派公务、好人好事等情况,酌情加0.5-2分/次。此项累计加分最高分为5分

 

第二部分 发展性评估(20分)

(一)理论研究与实践探索(5分)

1、有建立特别关注学生档案或有写班主任个案分析或班主任随笔、班主任博客等材料(3分)

2、有在正式刊物上公开发表或获奖的德育论文或案例:论文发表加分依次为(国家级加5分,省级加3分,市级加2分);获奖加分依次为一等奖(国家级6分、省级4分、市级3分、市直2分)、二等奖(国家级4分、省级3分、市级2分、市直1分、三等奖(国家级3分、省级2分、市级1分、市直0.5分)。

3、承担市级或校级德育课题加分依次为(市级负责人加5分、参与人加3分;校级负责人加3分,参与人加1分)

4、在校级及以上的班主任论坛、德育研讨会上做主题交流、开出主题班会课、心理健康活动课等班主任专业素养提升各类活动。市级加4分/次,市直加3分/次,校级加2分/次。

(二)班级特色(12分)

班级管理工作有创新。提倡围绕雷锋的一种或多种精神特质开展特色创建活动,营造班级雷锋文化,创新班级管理、建设工作。以班级特色材料为依据,学校成立审核小组予以评定。评定为A、B、C三等分别得12、8、4分,附评估细则。

(四)特别贡献(3分)

班级、老师或学生为学校争光(如得到社会赞誉,在广播、电视、报刊等媒体正面宣传学校等),根据所提供的实据酌情给予加分。

 

五、评价方法

  (一)班主任每学期考核一次,根据学年考核总分高低,分为三档。(班主任考核为C档者学校将根据实际情况给予调岗或待岗):

    A档(30%)、B档(30%—60%)、C档(0—40%)

  (二)出现严重管理事故,给学校造成损失的,视情节轻重,考核给予不合格或取消考核资格。

  (三)由学校德育考核小组从A档中评选出若干名校级优秀班主任,在各类评优评先中予以倾斜。

六、结果反馈

  为尊重个人隐私,学校将印有班主任学期各项得分、学期总分、段名次及考评档次等内容的纸条装入信封,在期末班主任会议中发给本人。

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