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凸显专业特色,创新职校班级管理

发布人:政教处     更新时间:2018年06月28日     点击数: 次     字号:

2017年12月12日,19位分别来自温州幼儿师范学校、市财校及华侨职专的职高第三组的新班主任们欢聚在侨中,倾听、体会不同专业优秀班主任的带班经验,参观导师章素瑜老师的班级,并同章老师班的学生面对面,切身感受其独特的班级管理理念。

早上8:30,分享来自旅游专业的市级优秀班主任林栩臻老师的讲座:《做有想法、能计划的班主任》,林老师讲述初次接触一个新班级首先要想好做什么,并分享了她与学生、家长和任课老师沟通方面的经验,以及如何结合专业特点来开展各类班级活动,培养学生专业素养;第二,带好一个班级要有计划,包括三年计划(对应第一年的养成良好习惯,第二年的助力专业成长,第三年的圆梦对口大学)、学期计划(行事历)、月计划、周计划等。林老师的观点“给学生一个机会,铺一个台阶,助一把力,”让大家耳目一新,深受启发。

随后,我校蒲乾芳老师结合当前职校学生和自己班级学生的心理问题,开展了一节《心理健康,美丽人生》主题班会。蒲老师引用了学校优秀毕校友的正面案例和社会负面案例,让学生深入探讨了什么是健康心理。学生根据《中国人心理健康六条标准》和《中学生心理健康十条标准》来进行心理健康的自评和互评。同时让学生根据自身所存在的不足,做好以后的措施。蒲老师在课堂上注重学生的主体性,从课堂温馨氛围中我们感受到蒲老师与学生的亲密师生情。

课后在章素瑜老师的主持下进行了评课,学员们提出了自己的各种疑惑,导师和蒲老师给与一一解答。

 

下午一点,我们迎来了一位美丽的女老师,她是来自幼师班的优秀班主任:吕肖璇老师。吕肖璇老师同我们分享主题为《班级大合唱,让每个学生都发光》的班级特色管理案列。结合幼师专业特点,她将全班同学视为一支合唱队,分成四个声部,由一名声部长和成员组成。定期评出周,月,季,年冠军,分别由八分音符,四分音符,二分音符和全音符来表示。临时升降号的升号表示进步,降号则表示退步,生动形象。既可以避免直接用分数伤害到学生的内心,又恰当表现了学生成绩进退,激发他们的危机意识。

吕老师将自己的专业和班主任工作管理结合在一起,推行属于她自己的“合唱团管理模式”,一环扣一环,井井有条。让我更深刻的认识到,班级管理并不一定是枯燥乏味的,一套科学有趣的模式更能促使学生进行有效

案例分享结束后,我们走进导师班级学生的操作室,通过与学生的互动,感受他们的岗位意识和职业素养。

互动之后又同导师班的“各部门领导”面对面分享了《准企业人薪酬制管理》在班级日常管理中的运用。他们结合学校雷锋德育大背景,结合班级专业特点,提出“学习雷锋,帮助他人,点亮自我”的口号,将对应专业的企业管理模式运用到班级日常管理中。这种管理方式能让学生在平常的学习生活中下意识的与未来就业和个人发展联系在一起,想要拿到相应的薪酬,就必须付出相应的努力。从章素瑜老师班级学生脸上洋溢的自豪感让我们感悟这样一种管理考核模式比常规考核管理更易于得到我们职高的学生认可。

 

 

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