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“两书一章”学习心得——潘瀚琪

发布人:党建     更新时间:2019年09月29日     点击数: 次     字号:

为加强教师教育,提高教师素质。推动进一步学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,让教师用这一思想武装头脑,近日,学校组织我校教师集体学习了《习近平新时代中国特色社会主义三十讲》一书。紧紧围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,从历史、理论、实践、方法论四个视角,为我们提供了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的根本遵循。并从历史的视角回答了新时代中国特色社会主义是怎么来的问题,揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景。

我本人也对此书进行了通读。通读过程中,发现此书深入浅出,引经数典。通过学习,我了解到新时代应该坚持和发展什么样的中国特色社会主义,怎样坚持和发展中国特色社会主义;通过学习,我深刻认识到习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义,科学体系,丰富内涵和精神实质;认识到此书是我们教师学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重要辅助读物。

《三十讲》用“8个明确”(也是“8个论断”),从理论上廓清了新时代我们要坚持和发展什么样的中国特色社会主义的问题。中华民族复兴任务论,即明确坚持和发展中国特色社会主义的总任务。主要矛盾论,即明确新时代我国社会主要矛盾的重大转化。两个布局论,即明确中国特色社会主义事业“五位一体”的总体布局和“四个全面”的战略布局。改革目标论,即明确全面深化改革的总目标。法治中国论,即明确全面推进依法治国的总目标。强军兴军论,即明确党在新时代的强军目标。大国外交论,即明确中国特色大国外交的使命,为完成使命提供良好国际环境。本质特征论,即明确中国特色社会主义最本质的特征,即中国共产党领导。从实践的视角回答了新时代如何坚持和发展中国特色社会主义的问题,全面展示了习近平新时代中国特色社会主义思想的基本方略。

《三十讲》用坚持党对一切工作的领导、坚持以人民为中心、坚持全面深化改革、坚持新发展理念、坚持人民当家作主、坚持全面依法治国、坚持社会主义核心价值体系、坚持在发展中保障和改善民生、坚持人与自然和谐共生、坚持总体国家安全观、坚持党对人民军队的绝对领导、坚持“一国两制”和推进祖国统一、坚持推动构建人类命运共同体、坚持全面从严治党“14个坚持”从实践和方略层面,对新时代如何坚持和发展中国特色社会主义提出了全面系统的要求。“14个坚持”包含着“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的实践要求,包含内政外交国防、治党治国治军全新要求,必须深刻领会新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵,贯彻落实好这一思想的基本方略。从方法论的视角回答了如何认识习近平新时代中国特色社会主义思想的历史定位、理论品格、历史贡献等问题,提出了学习贯彻的思想方法和实践要求。

学懂弄通,把握内涵悟到位。按照学懂弄通做实的要求,用好《三十讲》这一重要辅助读物,深入理解掌握习近平新时代中国特色社会主义思想。《三十讲》紧紧围绕新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力等基本问题,既有深刻的理论阐述,又有具体生动的事实论证,从经济、政治、文化、社会、生态等各个方面全方位地、深入浅出地解读了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵。身在基层,我们要将科学内涵与实际工作有效融合,在基层工作中把握新时代的新要求和中国特色社会主义的总目标,将乡村振兴、文化建设、环境保护、民生保障落到实处。

提高站位,立足时代学到位。充分认识习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景,深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的时代之新,认清新形势、确定新目标,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导工作。《三十讲》通过透彻通俗的阐述、生动明晰的语言,以“立足时代之基、回答时代之问的科学理论”等精辟概括,极为深刻形象地阐明了习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义。身在基层,我们要通过认真阅读,深切感受到这一思想的真理力量和实践伟力,提高思想站位,坚定政治立场,激发我们更加自觉地学习贯彻这一思想的内在动力。

知行合一,注重实效用到位。行动胜过纲领,在基层,不仅要吃透三十讲,更要用好三十讲。持续精准发力,打赢三大攻坚战,重点做好精准脱贫和污染防治工作。加大污染防治力度,开展非法加油站清理行动,联合执法,重拳出击,对非法洗沙场依法进行清理取缔,推动生物质成型燃料改造,坚决推进畜禽养殖污染源清理,用实际行动保护我们的“绿水青山”;创新脱贫攻坚模式,积极探索“带着项目建车间”这一脱贫攻坚模式,按照80%收益归贫困户,20%收益归村集体的方式,充实集体资金,助力实现乡村振兴。身在基层,我们要深刻领会其要义,做好习近平新时代中国特色社会主义新思想的传播者,树立起群众心中良好的共产党员新形象。

《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》一书是教师学习很好的学习读物,此《三十讲》以直抵人心的方式,引导教师悟初心、守初心、践初心。此书不仅仅是应该进课堂,更要进头脑。学习此书应往深里走,往实里走,往心里走,真正使这一思想落地生根,开花结果,最终,达到用《三十讲》的理论价值指导实践,实现“为学之实,固在践履”的效果。而我们要始终坚守“为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界作贡献”的初心和使命,读原著、学原文、悟原理,全面、贯通、深入学,带着信念、情感和使命学,提高政治站位、增强过硬本领,凝心聚力、不懈奋斗。


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